“先生所说的，商君的道理，弱民是大错的，要使民为法而战，而非为君而战，此是为国非为王，但无王，又何来的国呢？”</p>

“用善，则民亲其亲；任奸，则民亲其制。合而复者，善也；别而规者，奸也。章善，则过匿；任奸，则罪诛。过匿，则民胜法；罪诛，则法胜民。”</p>

“用所谓的善民治理民众，那么民众就只爱他们的亲人；用所谓的奸民治理民众，那么民众就会遵守国家的法制。”</p>

“民众结合起来就会互相掩盖过失，这就是所谓的善，这是包庇；而使民众疏远分开，互相监督，这就是所谓的奸，但却可以稳固社会风气。”</p>

“表彰所谓的良民，民众的罪过就会被掩盖起来；任用所谓的奸民来治理，那么民众中的过错就会受到惩罚？”</p>

甘鲤问道：“学生不明白，难道这也是错的吗？”</p>

“民胜法，国乱；法胜民，兵强。”</p>

“以良民治，必乱至削；以奸民治，必治至强？”</p>

“是先生的道理错了，还是学生的理解错了？”</p>

小课堂上很多人都没有说话，之前的嘲笑声也都消失无踪，那些孩子们，亦或是青年人，都眼睛眨着，有些羡慕的看着甘鲤。</p>

这就是军功贵族的家教，他们什么都可以不会，但必须要会背商君书。</p>

而他们这些庶民呢？别说背了，连字都认不全呢！</p>

老先生教字很慢，而且让人记不住，但是程夫子来了之后，大家很快就喜欢上了写字，觉得那些飞舞的文字，是世上最美丽的图画。</p>

但要做到和甘鲤一样出口成章，上课睡觉还能反问老师...他们是做不到的。</p>

“说的很好。”</p>

程知远觉得，如果自己可以笑，那么在这个时候，老师应该给学生一个鼓励性质的微笑。</p>

只可惜，在自己这里，只有铁面老师这个称呼。</p>

“商君之说民，商君之弱民，其实并不冲突，说民的问题，你听我给你讲讲。”</p>

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