在菜鸟说到旋律擅长的游戏领域后，旋律就犹如被醍醐灌顶了一般，一点就通。</p>

“那现在周岩的天勾就等于是一把满配的M4A1，一个逗比那个多样化的进攻手段就等于是无数把各式各样的**，看似一个逗比好像很强，有着这么多的得分方式，但其实都没周岩的天勾来得实在！”</p>

菜鸟见用游戏比喻能更好的帮助旋律理解，便是趁热打铁，继续用游戏的比喻来帮助旋律理解自己的意思。</p>

“你的意思是说，逗比大神虽然拥有很多得分手段，但是都没法去对付周岩助教的天勾，而且逗比大神自己知道这一点，所以，在进攻之时，会有所迟疑，甚至不知道该用什么进攻手段去进攻了？！”</p>

旋律似懂非懂的说出了自己的理解。</p>

“对了嘛！你们这些游戏宅，果然还是要用游戏来帮你们理解才有用，因为你们除了游戏一窍不通。”</p>

感觉给旋律解释一个很浅显的问题，却耗费了自己无数心力的菜鸟，一脸生无可恋的吐槽了旋律一句。</p>

“等一下！我还有一个问题！”</p>

虽然很可能自己继续问下去，有被菜鸟暴揍的可能，但好奇心却是让旋律战胜了恐惧，他也不管菜鸟什么反应，继续自顾自的问道：</p>

“从现在来看，逗比大神，各种进攻手段不都很有效吗？为什么你却说他的进攻手段不如助教的天勾呢？！”</p>

“有进步！”</p>

出乎旋律的意料。他的继续追问，不仅没让菜鸟发飙，还引来的菜鸟的表扬。</p>

“你要是早能这么针对的问问题，我也不会解释的这么累了！”</p>

没好气的白了旋律一眼，菜鸟调整了一下情绪，继续用提问的方式给旋律解释道：</p>

“你刚才自己也说了，一个逗比没有任何办法对周岩的天勾进行干扰对不对？”</p>

“对啊。”</p>

“那周岩能不能对一个逗比的进攻进行干扰呢？不管一个逗比使用什么样的得分方式，周岩都能进行一定的干扰对不对？”</p>

“对！但刚才那种出其不意的自己接力应该不能把？”</p>

“那种是打个突然性，如果周岩有了警惕，你觉得一个逗比还能这么轻松的冲进去抢篮板上篮？”</p>

“不能。“旋律摇了摇头，接着又点了点头道：”那确实无论逗比大神用什么进攻手段来进攻，助教都能去干扰他进攻。”</p>

“那不就对了嘛！”</p>

见终于是给旋律把思路给理清了，菜鸟长舒一口气道：</p>

“周岩有能力对一个逗比造成进攻干扰，一个逗比却没有能力对周岩造成进攻干扰，那么长久以往，双方的命中率就一定会出现差距，周岩的命中率绝对会远高于一个逗比。”</p>

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“哦！我懂了！”</p>

菜鸟最后这么一解释，旋律顿时恍然大悟道：</p>

“也就是说，在接下来的对攻里，助教的命中率会远高于逗比大神的命中率，这样的话，以双方每次进攻成功都是得两分的情况来看，两边队伍的分数，会因此而慢慢的拉开！”</p>

“这也是为什么你说逗比大神黔驴技穷的原因，因为逗比大神找不到天勾这样，让助教无法干扰的得分方式了！”</p>

“唉……你终于是懂了，**鸡！原来当老师是这么不容易的！”</p>

终于是给旋律解释明白了的菜鸟，突然有种想哭的冲动，他现在突然感觉自己以前上课睡觉真的很过分，人家老师上课解释这么的辛苦，而他却在睡觉！</p>

“这么说来，你不是没有上场的机会了？！”</p>

在菜鸟感慨之时，旋律突然提出一个让他想给旋律一拳的观点。</p>

真特么是哪壶不开提哪壶，光顾着给旋律解释的菜鸟，压根没想这些好吗？</p>

现在旋律这么一提，菜鸟顿时就惆怅了……</p>

如果场上局势是周岩被一个逗比压着打的话，那他很可能下半场还会有上场的机会，但现在这种周岩压着一个逗比打的场面，却是让他根本看不到任何上场的希望。</p>

想到这里，菜鸟对周岩莫名有了一些埋怨的情绪。</p>

这个周岩也真是的，就不能稍微放点水，给他个上场的机会嘛？一上来就暴露自己最大的底牌天勾，摆明了不给他上场的活路！</p>

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